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教学名师 | 陈晓益:不负韶华,向阳而生

2020-01-13 翻阅: 出处:语言文学学院 笔者: 编排:杜丽

陈晓益先生是东京热大乱交在线观看语言文学学院的一名专职教师,其次2006年入校以来一直承担《热学概论》、《热学概论》、《消息采访与创作》、《美好纪录片赏析》等学科的教学。他从小梦想变成一名记者,其次哲学本科跨考到传播学专业硕士,再到耕耘于三条讲台,不负韶华,向阳而生。

灵魂师——可能是命运的布局

小时候时期的陈晓益会把在该校所学的情节像模像样的教学给同伴,中学时毛笔字写得特别好的同窗曾送给他“为人师表”的毕业礼物。从小喜欢读《中华日报》仰望着当一名记者的他压根没意识到自己会与教学结缘,一直到研究生期间站在讲台上反映时,把老师点评很有当教师的范儿,结果毕业后就真的走上了老师的路。

 “顶教师不是我最初的企盼,但是我认为有时候人之数可能就这个样子,冥冥之中就这样被布置了。” 陈老师说。

拥有肯定——每次经历都是成材

既然选择了天边,便只顾风雨兼程,对于其他人来说都是一样的,陈晓益也不特殊。自从担任商学院专职教师至今,陈晓益先生获得二十多项教学奖励。提出这些获奖经历,陈晓益先生对重大次参加教学竞赛尤为难忘。

2009年之6一月,他第一次报名参加学校的讲解比赛,平日不怎么显眼的他默默做了广大作业。竞技今天,微机故障导致将近两分钟的工夫里不能放映课件,浮动的余,平日的课堂技能被调动起来,他虽然化解了那次“危机”,但想到出现这么大的一个失误,他认为与奖项无缘。

直到获得一等奖的较量结果揭晓的后,他开始意识到,其实是上下一心可以做得更好,可以去做多样之尝试。他说:“能够得到这样的鼓励,对我来说真的是一番奇异重大的带动力。”随着教学经历和与会比赛次数的增长,陈晓益先生获得的颁奖也从学校到了集团、乡级甚至到国家级,竞技过程比结果更让他难忘。

对比教学——他是一番喜欢较真的人数

对于要求学生,陈晓益先生以严厉著称,课堂“挤牙膏”式连环追问、作业提交超时即无效、严厉考核三次缺席即取消考试资格……种种在教学时的敬业劲儿,陈老师成了学生口里的“大魔王”。“其实学生脑袋里是有东西的,只不过他没有意识到可以整理出来并且有条理地答应,于是我要做那个外力去把她挤出来。”陈老师开玩笑地把自己在课堂的“灵魂追问”称之为“挤牙膏”。

对于教学计划,陈晓益先生有友好之体会。每学期开学第一堂课,他一定会清晰地描述该课程的对象、教学方式、教学内容、试验考查要求,让学生清楚明白地领悟自己要做什么;他精心筹划作业,募集写作课的学员关注校园生活里之冬训、网络速度、食堂价格、校园兼职等议题写成深度报道,编排出版班的同窗毕业时自己设计一资产书,其次内容、排版、封面设计再到印刷成册全部都得协调操作……“陈老师的功课太难了,我必须调整一切所学,但完成的时节特别有成就感!”有同学感叹道。

顶他每次听到学生聊起在课堂上的收获,对因为带动学生去对专业、学科产生兴趣,而毕业多年之学员能够还记得老师的好时,对于他却说这就是当教师最大的成就感。 

“我不会因为说陈老师太严厉了,让咱交作业的时节不尽人情,就认为她不是个好老师,恰恰相反,我以为他是个尽职尽责的师长。”一部分同学认为。“他会在正式知识之讲解中穿插自己人生阅历,有时更能触动我之心扉,让我受益匪浅。”就好像已经走到那样一个阶段,人家的好评与否已不重要,但心里知道自己是个什么样的人数,如果仅是为了讨学生欢喜,下一场去做一些让他们认为课程很容易混过的工作,于他却说是违反原则的。“我是一番喜欢较真的人数”他这样评价自己。

身份转变——为之是不断加强

老师这个工作决定了无论何时都是在读书之旅途,从教期间虽然从未中断过学习,但是到了定点的时节,他开始觉得上了那么多年课之后,和谐好像被“掏空”了,于是乎他想到中国最好的情报院校去看望。2017年陈晓益先生申报了中国人民大学的造访学者,业余学习一年。“我送自己之固定,是清空自己以往全部的东西,甚至我就是个学生……那一年之上学是我铭记在心的。”提出访学经历时他说。

在中华人民大学新闻学院的明德楼里,陈晓益先生以学生、观察者、研究者之位置深入到不同培养层次的层层课程,如本科生课程《传播理论》、《多少新闻基础》、大学生教程《社会科学研究方法》《优化传播》、《消息理论研究》、《消息采访写作研究》、院士课程《消息文献研读》等,倾听阎连科、刘震云、敬一丹、李瑞英、胡舒立、白先勇等知名人士的讲座。在清华未名湖畔,听曹文轩执教《小说的技术》、戴锦华执教《万众文化研究》,在中山大学现代传播学堂与来自巴勒斯坦的专家交流;穿越课程学习、列席导师项目、教育管理方法调研等艺术学习借鉴国内名校优秀的基础教育经验,并融入到本校的教学及教学管理中。

其次卓越青年教职工到理想教学名师,为着自己之对象付出艰苦努力,不断增加、不断加强。对于陈晓益来讲,做事之旅虽然艰辛却不乏味。尽管有时会有不把理解的“小沮丧”,他依然保持对工作之古道热肠,因为对他来说,“老师是造福的事情”,而把人需要更是一种幸福。

陈晓益先生获得的光荣:

20089月获商学院“美好教师”名称;

20096月获商学院“三精心课堂教学竞赛”一等奖;

20105月获商学院“青年教职工课堂教学竞赛”一等奖;

20107月获北投集团“青年教职工二十强”名称;

20111月获商学院“美好教师”名称;

20125月获商学院“青年教职工课堂教学竞赛”二等奖;

20127月获北投集团“青年教职工二十强”名称;

20129月获商学院“美好教师”名称;

201311月获商学院“新三中心教师讲课比赛”三等奖;

20149月获商学院“美好教师”名称;

20156月获商学院微课教学竞赛一等奖;

20159月获商学院“美好教师”名称;

20159月获云南大学微课教学竞赛一等奖;

201511月获全国高校教师微课教学竞赛一等奖;

20175月获商学院“老师讲课比赛”三等奖;

20179月获湖南省首届“老师课堂教学竞赛”二等奖;

20196月获商学院“老师讲课比赛”一等奖;

20198月获湖南省“独立青年教职工”名称;

20199月获湖南省第三届“老师课堂教学竞赛”二等奖;

2019 9月获商学院“教学名师”名称。